Kompetencemål for skrivOpgave.dk

Overordnede kompetencemål

 De enkelte emneområder

Emnevalg:

Kendskab til og forståelse for:
 - at emnevalget er en proces og en forudsætning for udarbejdelse af en problemformulering og udvælgelse af emneord til informationssøgning.
 
Kunne:
afdække et emneområde og derefter foretage et kvalificeret valg af et specifikt emne. Inddrage metoder og stof fra relevante fag i tværfaglige opgaver.

Anvende og overføre:
metoderne for emnevalg til en hvilken som helst emnevalgsproces. 

Problemformulering:

Kendskab til og forståelse for:
hvad en god problemformulering er, og hvordan man arbejder sig frem til den.

Kunne:
afgrænse, præsicere, undersøge, og bestemme vinkel på emnet.  

Anvende og overføre: 
metoderne til en hvilken som helst problemformuleringsproces.

Inden du søger..

Kendskab til og forståelse for:
Informationssøgningsprocessen i sin helhed
Betydningen af overblik i opgavens startfase

Kunne:
Skelne mellem og vurdere fordele/ulemper ved søgning i biblioteksbaser, emneguides eller søgemaskiner

Anvende og overføre:
Søgestrategi ved valg af informationsmedie

Søg på biblioteket

Kendskab til og forståelse for:
Fordele og ulemper ved at søge i hhv. biblioteksbaser og Google. Det er hensigtsmæssigt at benytte metoder til at præcisere en søgning. Der findes flere måder at finde artikler på, fx via artikelbaser og fysisk på biblioteket. Forskellene på hhv. skøn- og faglitteratur og deres forskellige opstillinger på biblioteket.

Kunne:
Søge præcist i bibliotekernes baser vha. trunkering og præcise emneord. Udføre søgninger i Bibliotek.dk. Vurdere hvilken metode, der er mest hensigtsmæssig at anvende, når man søger efter artikler.

Anvende og overføre:
Søgeteknikker som trunkering og præcisering vha angivelse af fx materialetype, årstal, sprog i hvilken som helst søgebase.

Søg på internettet

Kendskab til og forståelse for:
Internettets komplekse opbygning. Informationssøgning er tidskrævende men kan give bedre opgaver, hvis udført korrekt.

Kunne:
Skelne mellem søgeværktøjer og vurdere søgestrategi - skal der søges i søgemaskiner eller i linkguider? Og hvordan søger man bedst i en søgemaskine og vurderer søgeresultater

Anvende og overføre:
Søgestrategier på informationssøgning på andre opgaver/ i andre situationer.

Kildekritik

Kendskab til og forståelse for:
Kildekritikkens betydning og plads i informationssøgningsprocessen

Kunne:
Vurdere søgeresultater med henblik på til- og fravalg

Anvende og overføre:
Basale kildekritiske teknikker

Litteraturliste

Kendskab til og forståelse for:
En litteraturliste skal være præcis og angive alle benyttede materialer/kilder i en opgave.
Forståelse for hvilke oplysninger, der bør medtages på listen, og at der findes flere metoder til at opbygge litteraturlisten, som alle er brugbare, vigtigst er at der er konsekvens og alle signifikante oplysninger er medtaget.

Kunne:
Opstille en liste over benyttede kilder i en given opgave på en hensigtsmæssig måde.

Anvende og overføre:
en brugbar metode til at opstille kilder i en litteraturliste til en hvilken som helst opgave.